A publicação traz um resumo com os principais pontos da avaliação realizada pelo programa Crescer Aprendendo em 2018, quando passou a atuar com intervenções em Centros de Educação Infantil, do bairro de Campo Limpo, em São Paulo.
O Great Place to Work (GPTW), divulgou nesta quinta-feira (23), o ranking de Atenção à Primeira Infância. A organização apoia as empresas na construção de melhores ambientes de trabalho.
Categoria foi criada a partir da articulação da UWB e do GOYN SP com a GPTW, tendo o propósito de reconhecer a inclusão produtiva das juventudes como pauta essencial para jovens em situação de vulnerabilidade, para o fortalecimento dos negócios e da agenda ESG e o enfrentamento das desigualdades sociais.
A pandemia da Covid-19 deixou uma herança com muitos desafios e diferentes aprendizados. Para as juventudes da capital da maior metrópole do país não foi diferente, como mostram os resultados do Caderno São Paulo, um recorte da pesquisa “Juventudes e pandemia: e agora?”.
A United Way Brasil se uniu à Fundação Lenovo, braço de filantropia da fabricante, e ao Social Brasilis para proporcionar uma aprendizagem diferenciada, rumo ao futuro. Por meio do Programa Juventudes STEAM, 101 jovens de escolas públicas e cerca de 40 alunos e professores universitários das cidades de Fortaleza e Itapipoca, ambas no Ceará, estão desenvolvendo habilidades 4.0 e competências digitais para fortalecer conceitos como cidadania e visão crítica com o objetivo de construir soluções para problemas cotidianos.
Para celebrar o Dia da Infância, em 24 de agosto, queremos compartilhar com você algumas reflexões. Como você sabe, a primeira infância (0 a 6 anos) é causa prioritária da UWB. E essa escolha não foi por acaso. Acreditamos na importância crucial dos primeiros anos de vida para a formação do ser humano, com base em inúmeras evidências científicas. Em síntese, o que experimentamos e presenciamos nos seis primeiros anos de vida influenciam – e muito – o adulto que nos tornamos.
O Programa Crescer Aprendendo, da UWB, entra em uma nova etapa. Implementado em diferentes cidades do País, há mais de cinco anos, desde 2021 é uma das ações da Coalizão Ceará, união de esforços multissetoriais em favor da primeira infância, que reúne o Programa Mais Infância Ceará, as fundações Maria Cecilia Souto Vidigal, Bernard van Leer, Porticus e a UWB, com o apoio da Secretaria da Educação do Estado, por meio da Coordenadoria de Educação e Promoção Social.
A ciência tem dados e evidências contundentes sobre a importância de a criança, de 0
Crato é uma das nove cidades do Ceará que implementaram o Programa Crescer Aprendendo, da
A publicação traz um resumo com os principais pontos da avaliação realizada pelo programa Crescer Aprendendo em 2018, quando passou a atuar com intervenções em Centros de Educação Infantil, do bairro de Campo Limpo, em São Paulo.
Este estudo do Fundo Unido – United Way México e da Rede United Way na América Latina discute o investimento social de alto impacto e a crescente atenção de toda região ao desenvolvimento da primeira infância, ressaltando sua importância para o combate às desigualdades, que se perpetuam já nos primeiros anos de vida, e o consequente fortalecimento do Continente, no médio e longo prazo.
Resumo dos principais resultados de uma pesquisa realizada com empresas do México, Colômbia, Brasil, Chile, Peru e Costa Rica sobre de que maneira a primeira infância está contemplada na agenda de grandes corporações latino-americanas.
A publicação foi realizada em parceria com educadores da cidade de Vinhedo (SP), da Associação Afeto e Arca. A iniciativa teve como objetivo capacitar os educadores para a elaboração de planos de atividades a fim de garantir a qualidade do ensino em suas instituições. A troca de experiências e informações está registrada neste documento para ser compartilhada com outros educadores.
Rir & Educar é um programa de promoção de saúde bucal para crianças de 6 meses a 5 anos que frequentam a Educação Infantil. Para seu sucesso foi proposta uma ação de formação de gestores envolvendo diretores, coordenadores pedagógicos e auxiliares de saúde das unidades educativas participantes. A publicação traz os resultados dessa experiência.
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